大顺朝廷的最新一年的年头，大体只有三件大事。
一，自然是皇帝立后的典礼。
二，则是一场在春耕前突然爆发的北方诸省土地大巡查。
三，就是大顺朝的科举春闱，被皇帝突然下达了分科命令，国子监、翰林院、太学府三家学府正式出现在所有人面前。
第一轮分科考试开始了。
而且直接在春闱上展开。七科分别为：国语、数学、历史、政治（大同论）、物理、化学、工艺。
其中，必考为：国语、数学、政治。
想要考国子监，还要考物理、工艺。
想要考翰林院，还要考历史、工艺。
想要考太学府，还要考物理、化学。
很典型的3+2模式。
不过，除了必考三科之外的其他几科，就是很标准的客观题+主观题，分数比为六四开。
如此一来，所有去年年末就抵达京城的考生们，已经蒙圈了。
他们是没想到临了距离开考没几个月了，皇帝会突然下旨，打他们一个措手不及。
不仅如此，京城内的报纸，还突然开始刊登“模拟题”。
没错。
这一次王三没有将题型隐藏多少，而是考察所有考生对于信息阅读的能力，尤其是“报纸”的应用。
因此接下来全国范围内的每一期报纸，都要转载模拟题，这干系了未来所有学子的未来。
这也让报纸的销量，开始创新高。
顺天府西部，房山县。
这里坐落了一座学校，钢筋水泥打造的六层小楼，正在响铃。
从不远处的宿舍里，陆陆续续走出来数百人。
他们穿过跑道、操场，来到了食堂。
“赵东甲，你的报纸。”
“成财信，你的报纸……”
门口，四五个小童找到了金主，将报纸递上去，讨了一文赏钱，继续呦呵起来。
拿到报纸的人，进了食堂，弄了简单的清粥小菜，富裕点的加个鸡蛋、油条，然后一边吃，一边看。
“如何？”赵东甲被身边的友人问。
“唉，朝廷是铁了心的要进行文理分科。而且这一次科举的制度也修改了，从今往后，官吏一体，需要参加的是每年三月和十月的公考，秀才学历就能参选。
而科举，选的是学位：进士、博士、院士。
我们现在考选的就是进士学位。当了进士，也不能立刻做官了。”
“什么？！”一听这话，所有人脸色都僵了。
“放心，朝廷没有将路堵死，选了进士，也可以参加选吏。当然，陛下不建议。”
赵东甲将报纸递给众人面前，指着上边的（解释）说：“陛下认为，由于前明遗祸缘故，接下来十年内，普通百姓家中所出子弟，不可能快速获得跟前朝士人遗留子弟，在学习能力上进行平起平坐。所以，为了公平公正，朝廷决定直接推行文理分科，同时将所有前朝子弟，强令接受大同再教育。
除非我们得了进士，进入三大学府修习，然后三年之后毕业，通过三大学府的推荐进入官场。
或者前往边区、老区的学校，协助本地治理、学习和再教育。只要能从这些地方完成再教育回来，朝廷会直接给举人功名。
当然，也可以什么都不去选择，那么只能参加名额再一次缩编之后的传统科举，并且十年之后，传统科举将会从大顺被废黜。
从今往后，科举更名高考，将会建立一个以公立学校为基础，私立、自考为辅助的普惠教育体系。
而想要选吏做官，还得在拥有学历学位的基础上，参加公考。每个岗位所需要的学历、技能、方向各不相同。
比如，想要进农部、驿部、学部等，需要成体系的技能证书，或者各部直属学校的学历。”
“这么复杂？”听罢，他们都觉得头大。
“没办法，教育必须更新。陛下认为，大顺之前的朝代，考试从来不是为了服务社会进步，普惠大众去的，所以这一朝必须扭转。从朝廷细化出十五部衙门，近百有司就能看出来，朝廷是准备细化发展。所以，我们这一次若是考不中三大学府，就只能去参加大顺的那些工匠学校了。”
赵东甲叹息着，手指点了点最新的一页，上边写有大顺在全国范围铺开的学校等级。
为了应付工业化需要，王三并没有采用传统的私塾教育，而是直接铺开评级：小学、中学、大学三个等级。
并且将之前的六年级压缩为五年级。
中学开始分流，采用2+1+2模式。
前两年统一进入根据人口划分的初级普通中学，进行学习文化课。
然后进行一年的过渡学校，这个学校只进行文理分科，期间学生可以随意参加文理两个学部的选课，同时会有大量的中级普通中学、职业中学，来参与招生。
中级普通中学，自然是文科方向的，职业中学就是理科方向。
但因为朝廷资源有限，所以在财政拨款上普中和职中的资金为：三比七。
而且职业中学包分配。
当然，这还没完，普中只能参加各大学校的自主招生，并且还包括了大量私立大学，私塾大学，而职高则进行统一考试管理，最顶尖的那一批可以进入大学参加科研研究，中间那一批安排进入全国各地的高级职业大学深造，最次的那一批直接进入生产线。
至于大学，统一为三年。
如此，小学五年、中学五年、大学三年，也就是十八九岁就会有一批孩子毕业参与工作。
当然，这是质量中等的那一批，更多的孩子还是在小学结束去打工，甚至连小学毕业都没机会上。毕竟王三只是要求扫盲，通常三年级生，就能学会拼读、识字、写字八九百之数，然后加减乘除四则运算学一学，未来二十年内凑一凑，一千五六百字肯定有的，应付日常生活也够用了。
当然王三设计的教育体系，完全是为了大顺工业化服务的，压根没有考虑过普通文科学生的死活。
或者说，现在不需要考虑。
因为在物资不丰沛的时代，考虑文科做什么？
王三还是那一句话，先富物质，再富人心。
所以文科只能作为理科辅弼，等之后社会生产力丰富起来了，再提高文科待遇。
“这……这！难不成我们没有出路了？”有人发出了绝望的声音。
赵东甲看得苦笑：“还有一条路。”
“什么？！”
“学政。”赵东甲敲了敲不远处的文字说：“学部自打从礼部脱身之后，教育体系就由朝廷和陛下亲自把关。
陛下有大宏愿，准备推行全国扫除文盲计划。要用五年突击、十年巩固、二十年规划，在全国范围内，让全国七成以上人口，掌握一千五百常用字。
为此，文字要简化出标准字、文档资料要白话文、地方官员教育百姓学习有奖励，跟政绩直接挂钩。
所以，我们若是朝中没人，就去寻学政之业吧。只要做好教育，未来不乏升迁通途。”
众人思索了起来。
也没几个人有心思吃粥了，囫囵下肚，纷纷告辞离开。
他们需要打听更好的情报，为自己的未来铺路。
毕竟，朝堂变动，时代的一粒沙下来，压在他们身上，也是令人肝颤。
赵东甲也没阻拦他们离开，继续翻看了一会儿后，苦笑的放下报纸：“朝廷，当真是有钱没处花。这百姓不愚昧了，国家真的能安稳吗？罢了，还是且看看吧。不过……文理分科怕什么？我赵东甲自问博闻强记，七科全考便是。到时候自然会有人来择优而录。”
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