考试结束，真岛老师和星之宫老师从房间中走出。
真岛老师步伐沉稳，眼神坚定，嘴角微微抿起，透着一股不怒自威的气势。
星之宫老师则轻盈地跟在他身旁，步伐欢快，嘴角挂着一抹似有若无的笑意，眼神中闪烁着灵动的光芒。
当得知最终结果是平局时，星之宫老师的脸上瞬间闪过一丝难以掩饰的得意。
她的眼眸瞬间弯成了月牙状，嘴角微微上扬，笑意在脸上肆意蔓延，眼神中带着一丝戏谑，仿佛捕捉到了什么有趣的猎物。
她轻盈地走向真岛老师，故意放慢了脚步，步伐间带着一丝挑逗，轻声说道：“看来A班这次又没能如愿获胜呢。说不定b班最后会赢哦。我离真岛你好像更近了呢。”她的声音柔和而略带调侃，仿佛在玩一场有趣的游戏。
真岛老师看到星之宫老师这副模样，眼神中透着股无奈，眉头微微皱起，但很快又舒展开来，恢复了往日的沉稳。
他微微侧头，目光直视星之宫老师，语气平静而坚定地说道：“哪怕我们班这次输了，b班也不能超过A班吧，你的奖金还是不能到手，有什么好得意的。”
他的声音低沉有力，带着不容置疑的自信，宣告着自己对A班的信心。
星之宫老师听到真岛老师的回应，脸上的得意之色稍敛，但嘴角的微笑仍未褪去。
她轻轻摆手，手腕灵活地转动，仿佛在驱散一丝无形的轻愁，似乎想掩饰自己的小情绪：“哎呀，我哪里是为了奖金，明明是想更靠近真岛你嘛。不过，我们班的孩子真是厉害呢。真岛你可得让你们班的学生小心哦。”
真岛老师微微挑眉，嘴角勾起一抹不易察觉的弧度，眼中闪过一丝玩味的光芒，但很快又敛去，恢复了严肃的表情。
他微微前倾身子，目光直视星之宫老师，语气中带着不容置疑的笃定：“星之宫老师，你可别得意得太早。A班的孩子们潜力无限，这次的平局只是暂时的。我相信，在接下来的日子里，他们一定会用实力证明自己，让你的‘靠近’之梦彻底破灭的。”
星之宫老师听到这话，眼神中闪过一丝惊讶，但很快又恢复了平静，她轻轻一笑，嘴角的弧度更加上扬：“真岛老师，你这信心可真是满满当当啊。那我就拭目以待啦，看看究竟是A班的孩子们潜力无限，还是b班的孩子们一飞冲天呢。”
真岛老师挑眉：“那我可就拭目以待咯。”
说完，信步往前几步，走向A班的区域，星之宫老师也没再跟上去，而是走向了b班。
接下来要进行下一轮，下一轮的题目由学校决定。
所有人的目光都聚焦在町田老师身上，他大步走向坂柳理事长。
坂柳理事长收起思绪，从身上拿出十个信封递给町田老师。
町田老师站在信封前，深吸一口气，缓缓伸出手抽取了一封，随后从信封中抽出三份规则，A班和b班了然，分别派出了伊藤泽和神室，其中两份规则分别交到他们手里。
伊藤泽和神室接过规则，迅速回到各自的班级，A班和b班的学生们立刻聚在一起，紧张而专注地研究起手中的规则。
与此同时，町田老师清了清嗓子，声音洪亮地开始讲解：“同学们，接下来的游戏是由学校抽签决定的‘医生游戏’。”他的眼神扫过在场的每一个人，确保大家都集中注意力。
A班和b班看老师还负责讲解，于是从讨论的人中分出一个人和其他学生一起听规则，而其他几位决策者还是围在一起看他们手上的规则。
町田老师也没有在意，继续说道：“在这个游戏中，每一轮选择10个同学参与，其中有一半的同学是‘纯人’，另一半的同学是‘伪人’。但是，大家一开始都不知道自己的身份。”
町田老师停顿了一下，让同学们消化这个信息，然后接着说：“除了你们10个同学，4位班主任也将参与游戏，其中2位是‘纯人’，2位是‘伪人’。不过，老师们是不会被‘诛杀’的，他们可以被反复利用。”
町田老师顿了顿，看到同学们都聚精会神地听着，便继续解释规则：“游戏的规则如下：两个班先各自指定一名‘医生’，两名医生要先行进入房间，不能观察另一名‘医生’的‘看诊方案’。”他强调了这一点，确保大家都明白。
“由医生把参与的十四人分成几个小组。在每个小组里，如果纯人数量多于伪人，那么伪人就会被‘诛杀’；如果伪人数量多于纯人，那么纯人就会被‘诛杀’。如果纯人和伪人的数量相同，或者只有纯人或伪人，那么这个小组里就不会有人被‘诛杀’。老师的比重比学生多半个人。”町田老师详细地解释着每一个细节。
“之后不同小组的幸存者要重新分配，失败的老师不会淘汰，但会被标明，由‘医生’自行判断老师属于‘纯人’还是‘伪人’。”
看到同学们都在认真听，便接着说：“经过几轮分配之后，最后必须把所有人放在一个房间内，保证两边只有一边存活。”
町田老师停顿了一下，让同学们消化这些信息，然后继续：“每成功让一个纯人存活，‘医生’所在班级就能得到1分；每有一个伪人存活，就会被倒扣2分。医生暂时无法得知结果。”
然后等他们理解了之后继续开口：“经过两名医生各自五轮‘看诊’之后，两位‘医生’各自选择‘纯人’和‘伪人’阵营，将自己五组存活下来的人投入进去，进行最后一轮比试。”
“最终公布每轮的胜负和最终得分。如果‘医生’选择了‘伪人’阵营并且能获胜之后，可以选择翻转自己或对手的分数，如果‘医生’选择‘纯人’阵营获胜可以将自己的分数翻倍。最终得分十倍计入班级。”
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